Descripción
Reiteradas informaciones muestran que esta modalidad
presenta una cobertura muy limitada con tendencia a la baja, dispone de recursos
presupuestales exiguos y no tiene mayor relevancia en las decisiones de
política educativa, tanto en las implementadas desde años atrás como en las
próximas a implementarse. Por éstas y otras manifestaciones, se trata de una modalidad
educativa “relegada e intrascendente en el sector educativo”, cuya crisis
tiende a agravarse.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Paiba, M. (2015). De la retórica a la acción. Propuestas de medidas para superar nudos críticos en educación básica alternativa. Lima: Tarea Asociación de Publicaciones Educativas.
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