Descripción
La Ley de Educación Superior 24.521/95 legalizó las prácticas
de evaluación y acreditación universitaria en Argentina. En su artículo 43
señala que, aquellos títulos correspondientes a profesiones reguladas por el
Estado cuyo ejercicio pudieran comprometer el interés público, requieren la
acreditación periódica por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación
Universitaria (CONEAU). Como evidencia, la producción académica sobre la
evaluación universitaria, luego de una etapa caracterizada por la resistencia
de los actores universitarios, dio paso a otra marcada por una progresiva
institucionalización y legitimación de la política. El presente trabajo se
centra en la indagación de las condiciones que generan dicha
institucionalización considerando varias dimensiones de análisis: la agenda
gubernamental, la cultura disciplinar, el modelo de enseñanza y el rol de
organismos intermedios. Los resultados que se exponen se basan en un estudio
llevado a cabo en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La
Plata, que presentó varias carreras en la convocatoria obligatoria de la CONEAU
del año 2002. Para la indagación se tuvo en cuenta el análisis de fuentes
documentales y entrevistas con informantes clave de la institución.
Araujo, S. & Trotta, L. (2011). La acreditación de las Ingenierías: configuración compleja en la institucionalización de la política. Archivos de Ciencias de la Educación, 5 (5), pp. 1-15.
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