Descripción
El artículo analiza la protesta gremial docente de nivel
primario contra el proyecto educativo oficial entre 1968 y 1972, en el contexto
de la “Revolución Argentina”. El objetivo es, por un lado, indagar en aquello
que puede decirse sobre el magisterio, las características de sus prácticas
concretas, peticiones formuladas, estrategias de lucha, posicionamientos. Por
otro, los efectos que las protestas gremiales producen tanto en la arena
política como en su propia configuración como sujeto histórico.
Gudelevicius, M. (2011). La protesta gremial docente contra el proyecto educativo de la Revolución Argentina. Archivos de Ciencias de la Educación, 5 (5), pp. 1-13.
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