Descripción
En el presente trabajo nos centraremos en el análisis de los
textos de Historia, en tanto éstos constituyen el principal material que
utilizamos los docentes. Sin embargo, no desechamos el uso en el aula de otras
fuentes históricas, sino que sólo pretendemos realizar un recorte en nuestro
objeto de estudio y con esto deseamos que no se nos acuse de sobrevalorar los
documentos escritos, como hacían los positivistas. En este sentido, pensamos
que los textos escritos, ya sea el libro de texto o fuentes de cualquier
índole, siguen constituyendo un material insoslayable para el trabajo escolar.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Eiros, N. (1996). Los estudiantes y los textos históricos: una relación conflictiva. Clío & Asociados, (1), pp. 59-68.
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