Descripción
La
primera observación que es dable efectuar en alumnos universitarios recién egresados
de la escuela secundaria es la que se refiere a la equivocada idea que todos tienen
sobre qué sea la voz activa y la voz pasiva en nuestra lengua. La saben construir
ciertamente; si se les somete a una prueba, todos aciertan en poner ejemplos. Y
algo más: aciertan también en repetir aquello de que la fórmula de reconocimiento
consiste en comprobar si lo que era sujeto en voz activa pasa, en la pasiva, a
ejercer funciones de complemento, y viceversa. Ponen énfasis en hacer resaltar estas
últimas características.
* Párrafo del texto
extraído como resumen
Cisneros,
L. (1953-1955). Voz activa y voz pasiva en español. Boletín del Instituto Riva Agüero, Nro. 2, pp. 197-198.
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