Descripción
El
concepto de competencia es de uso frecuente en la enseñanza de las lenguas, tanto
nativas como extranjeras. Se busca desarrollar orgánicamente cuatro competencias
lingüísticas básicas: hablar, escribir, escuchar y leer. El Ministerio de Educación
ha venido usando intensamente el concepto de competencia para todo tipo de
aprendizaje y no sólo con respecto al aprendizaje de las lenguas. Empero su conceptualización
adolece de serias limitaciones que lo hace prácticamente inaplicable para el
caso del aprendizaje de competencias. Proponemos en el presente artículo un modelo
posible de desarrollo de competencias para el caso específico de la enseñanza de
la lengua inglesa.
Escalante
López, M. (2004). Un modelo de desarrollo de competencias en la enseñanza del
idioma inglés. Investigación Educativa,
8 (14), pp. 1-5.
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